Léa LABARTHE
Psychomotricienne
 
Mon parcours  

Le bilan psychomoteur est une évaluation globale réalisée par un psychomotricien sur prescription médicale. Il permet d'étudier la façon dont les fonctions cognitives, émotionnelles et corporelles s'articulent chez une personne (enfant, adolescent, adulte ou senior). 

 Son objectif est de comprendre l'origine de difficultés comportementales, d'apprentissages ou de motricité afin d'établir un diagnostic psychomoteur et d'orienter vers un suivi adapté si nécessaire.

Pourquoi consulter ?

Chez l'enfant : retards du développement moteur, maladresse fréquente, difficultés d'écriture (graphomotricité), troubles de l'attention/hyperactivité (TDAH), mauvaise gestion de l'espace et du temps, ou difficultés de gestion émotionnelle.

Chez l'adulte et le senior : gestion du stress, troubles de l'équilibre, réhabilitation après un AVC, ou accompagnement de maladies neurodégénératives (Alzheimer, Parkinson).

Les 4 étapes du bilan psychomoteur

1. L'entretien d'anamnèse : Échange initial avec le patient (et les parents le cas échéant).Le praticien fait le point sur le parcours de vie, le développement depuis la naissance, le quotidien, les antécédents médicaux et le motif précis de la demande
2. Les passations de tests (1 à 3 séances) : Passage de tests standardisés et observations ludiques ou cliniques.Le psychomotricien évalue plusieurs domaines clés à l'aide de grilles étalonnées
3. L'analyse et la rédaction du compte-rendu : Calcul des scores et analyse qualitative.Le praticien croise les résultats chiffrés aux observations cliniques pour faire ressortir les points forts, les fragilités et le fonctionnement général du patient.
4. La séance de restitution : Restitution orale et remise du document écrit.Le psychomotricien explique les conclusions au patient (et sa famille), répond aux questions et propose, si besoin, un projet thérapeutique : suivi en psychomotricité, aménagements scolaires/professionnels ou réorientation vers d'autres spécialistes (orthophoniste, ergothérapeute, neuropédiatre)

Prescription :  Une ordonnance médicale (« Bilan psychomoteur et rééducation si nécessaire ») est obligatoire avant le premier rendez-vous.

Prise en charge : En libéral, le bilan n'est pas remboursé par la Sécurité sociale de base, mais peut être pris en charge partiellement par certaines mutuelles, la PCO (Plateforme de Coordination et d'Orientation) ou via un dossier MDPH. Le bilan est totalement pris en charge s'il est effectué en structure publique (CMP, CAMSP, CMPP)

L'accompagnement en psychomotricité est un soin paramédical ciblant le lien entre le corps, le cerveau et les émotions. Dans le cadre des Troubles du Neurodéveloppement (TND) — qui regroupent les troubles DYS (dyspraxie, dysgraphie), le TDAH, le Trouble du Spectre de l'Autisme (TSA) et le Trouble du Développement de la Coordination (TDC) —, le psychomotricien joue un rôle central dans la rééducation et l'aménagement du quotidien.

Objectifs de la prise en charge pour les TND : 

L'objectif n'est pas de « guérir » le trouble neurodéveloppemental, mais d'aider le patient à développer des stratégies de compensation, de renforcer son autonomie et de réduire le retentissement des difficultés à l'école, au travail ou à la maison.axes d'intervention selon le trouble.

Domaines d'action du psychomotricien :

• TDC / Dyspraxie / Dysgraphie : Travail de la motricité fine, précision du geste, planification des mouvements, fluide du tracé d'écriture, coordinations bimanuelles (ex. découpage, laçage)
• TDAH (Attention & Hyperactivité) : Régulation de l'impulsivité motrice, gestion du niveau d'éveil (arousal), structuration temporelle et spatiale, ateliers d'attention soutenue par le mouvement
• TSA (Spectre de l'Autisme) : Régulation du profil sensoriel (hypo/hypersensibilité), intégration du schéma corporel, développement des compétences socio-émotionnelles par le jeu corporel
• TDI (Déficience intellectuelle) : Renforcement des repères spatio-temporels de base, autonomie dans les gestes de la vie quotidienne, stimulation de la motricité globale (équilibre, posture).

Moyens et médiations utilisés en séance :

Le psychomotricien adapte ses outils aux besoins du patient, souvent sous forme ludique pour maintenir l'engagement :

• Parcours moteurs & jeux d'équilibre : sollicitent le système vestibulaire, la coordination globale et la proprioception.
• Médiations corporelles et relaxation : aide à la prise de conscience des tensions musculaires (tonus) et à la gestion des états de stress ou de surcharge sensorielle.
• Intégration neurosensorielle : ateliers manipulant différentes textures, rythmes sonores ou sollicitations visuelles pour aider le système nerveux à mieux traiter les informations de l'environnement.
• Activités de planification & praxies : apprentissage pas à pas de gestes complexes (ex. réussir à s'habiller ou utiliser des outils)

.Guidance parentale et partenariats :

L'accompagnement dépasse le cadre du cabinet :

• Partenariat avec la famille : le psychomotricien transmet des outils pratiques aux parents pour adapter l'environnement à la maison.
• Liaison scolaire : conseils d'aménagements en classe (positionnement, pauses bouge, supports d'écriture adapte).
• PCO TND (Plateformes de Coordination et d'Orientation) : permet le financement du bilan et des séances en libéral pour les enfants de moins de 12 ans lors de la phase de diagnostic.